Que tipo de projeto se adequa melhor à minha prática pedagógica?

Ministrando aulas de Matemática há 15 anos, tenho percebido que o projeto de ensino tem se adequado melhor à minha prática pedagógica, pois procuro direcionar os temas propostos para o entendimento científico de situações do cotidiano do aluno. Tais situações, muitas das vezes, não são percebidas pelo aluno como uma relação matemática. Faz-se necessário, então, um planejamento de ações programadas que visem o desenvolvimento de saberes necessários para esses entendimentos. Dessa forma, temas bem definidos, ações planejadas para alcançar determinados objetivos e diferentes formas de socialização desses conhecimentos, fazem com que o aluno tenha capacidade de entender as situações segundo uma ótica científica.